Методика навчання інформатики (211 група)

Програма "Інформатика"
Електронні підручники НУШ 
Елекстронні підручники ЯДС
Навчально-методичне забезпечення НУШ
Електронні  підручники з методики навчання інформатики

 ІІ КУРС (211)

ЗАНЯТТЯ 1

Історія становлення інформатики як навчальногопредмета. Мета і завдання курсу інформатики в початкових класах. Психолого-педагогічні основи та гігієнічні вимогивикористання НІТ в школі.

Самостійна робота: 

1) Історія розвитку інформатики якнауки. Історія становлення інформатики як навчального предмета.

2)Структура та зміст програми початкового курсу інформатики. Принципи і методи навчання інформатики. Форми організації навчання інформатики.

ЗАНЯТТЯ 2

Засоби навчання інформатики.  Програмне забезпечення початкового курсу інформатики. 

Практична робота  № 1. Можливості використання програмного забезпечення на уроці інформатики.

Самостійна робота:

Орієнтовні вимоги до контролю та оцінюваннянавчальних досягнень з інформатики учнів початкової школи.

ЗАНЯТТЯ 3

Підготовка вчителя до уроку. Календарно-тематичне планування, схема календарного плану.

Лабораторна робота № 1. «Структура уроку інформатики в початкових класах» (друкований зошит).

Самостійна робота:

Організація і проведення різних типів уроків з інформатики. 

Розробка календарно-тематичне планування з інформатики.

ЗАНЯТТЯ 4

Завдання для розвитку пам’яті,уваги, логіки молодших школярів на уроках інформатики. 
Практична робота  № 2.«Створення інтерактивної вправи з інформатики».
Самостійна робота:

Організація фізкультхвилинок та релаксації як обов’язкових структурних елементів уроку ін форматики.

ЗАНЯТТЯ 5

Методика реалізації змістової лінії «Інформація. Дії з інформацією». Первинне ознайомлення учнів з інформацією та її видами.

ЗАНЯТТЯ 6

Практична робота  № 3.Розробка плану-конспекту уроку з інформатики на формування понять інформація, повідомлення.

Зразок

Самостійна робота:

Роль інформації в житті людини. Дії з інформацією Поняття символу. Кодування і декодування текстових повідомлень. 

ЗАНЯТТЯ 7. 

Методика реалізації змістової лінії «Комп’ютерні пристрої для здійснення дій із інформацією».

Практична робота  № 4. Реалізація поставлених завдань у процесі ознайомлення з комп’ютером. Використання миші та інших маніпуляторів для вибору та переміщення об’єктів. 

ЗАНЯТТЯ 8. 

Практична робота  № 5. Розробка методичних матеріалів інструментами Інтернет-сервісів (комікси).

ЗАНЯТТЯ 9.

Практична робота  № 6. Підготовка завдання для створення учнями документа в текстовому редакторі. Розробка інструкційної картки  для пояснення послідовності виконання завдання. 

Самостійна робота:

Методика реалізації змістової лінії «Об’єкт. Властивості об’єкта». 

ЗАНЯТТЯ 10. 

Методика реалізації змістової лінії «Створення інформаційних моделей. Змінення готових. Використання». 

Практична робота  № 7. Підготовка завдання для створення учнями малюнка в графічному редакторі. Розробка інструкційної картки  для пояснення послідовності виконання завдання. 

ЗАНЯТТЯ 11. 

Практична робота  № 8. Підготовка завдання для створення учнями комп’ютерної презентації.

Самостійна робота:

Методика реалізації змістової лінії «Алгоритми». Методика формування алгоритмічного мислення.

ЗАНЯТТЯ 12. 

Практична робота  № 9. Підготовка завдання для створення учнями нового виконавця в середовищі програмування. Розробка інструкційної картки  для пояснення послідовності виконання завдання. 

Самостійна робота:

Створення програм у середовищі Скретч за власним алгоритмом.

ЗАНЯТТЯ 13. 

Поняття про контролюючі програми. Комп'ютерне тестування знань учнів. 

Практична робота № 10. Розробка комп’ютерних тестів засобами сучасного програмного забезпечення.

Малюнки до практичної

Самостійна робота:

Види контролюючих програм.

ЗАНЯТТЯ 14.

Теоретичні відомості.

Практична робота № 11. Створення  карт знань з інформатики.

Самостійна робота:

Редактори карт знань

ЗАНЯТТЯ 15. 

Семінарське заняття. Створення  хмар тегів  з інформатики.

 

Адміністративна контрольна робота